| 07H30 | Départ collectif en car de Paris-Gare de Lyon, pour le lieu du congrès résidentiel Lieu de rendez-vous : devant la grande horloge de la gare de Lyon |
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09h00 - 10h00 |
Accueil congrès et hébergement |
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10h00 - 10h15 |
Ouverture du congrès |
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10h15 - 10h30 |
Présentation du Congrès |
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10h30 - 12h30 |
Quelle place du Psy dans un monde en mutation ? Table ronde animée par Pierre Canouï, président de la FF2P Avec : |
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12h30 - 14h00 |
DEJEUNER et temps de rencontre avec les organismes autour de leur stand |
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14h00 - 15h00 |
Identité et appartenances |
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15h00 - 16h00 |
The "small" differences between psychotherapy and all other medical and social sciences |
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16h00 - 16h30 |
PAUSE |
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16h30 - 19h00 |
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Le nombre de place à l'Open Space étant limité, nous vous demandons de vous inscrire impérativement sur le bulletin d’inscription |
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| *Les ateliers permettront aux organismes de présenter un aspect de leur méthode et/ou de développer une manière spécifique de penser la place du psy dans ce monde en mutation. | |||||
20h00 |
APERITIF, DINER et SOIREE DE GALA |
| 09h00 - 10h15 | Regards croisés d’un philosophe et d’un Psy sur les nouvelles orientations psychopathologiques de notre société Par Denis Marquet, philosophe, thérapeute et romancier et Pierre Coret, pédopsychiatre et psychothérapeute co-fondateur de Savoir Psy |
10h15 - 10h30 |
PAUSE |
10h30 - 12h30 |
Ateliers animés par les organismes membres de la FF2P Voir le programme complet |
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12h30 - 14h00 |
DEJEUNER et temps de rencontre avec les organismes autour de leur stand |
14h00 - 15H00 |
L'avenir en psychothérapie - Le futur des psychothérapies |
15H00 - 16h45 |
En quoi le Psy peut-il avoir un rôle essentiel dans notre monde en mutation ? Table ronde animée par Pierre Canouï, président de la FF2P |
16h45 - 17h15 |
PAUSE |
17h15 - 18h15 |
Mutations dans les sciences, la société et le monde du travail |
18h15 - 18h45 |
Conclusion du congrès |
19H00 |
Départ collectif en car vers Paris gare de Lyon |
LES ATELIERS DU VENDREDI 28 NOVEMBRE 2014
NOM |
ETAGE |
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HARVARD 1 |
RDC |
Open Space* |
Jean-Luc Colia |
Espace de réflexion collective et créative, en petits groupes, dont l’objectif est de nous amener à définir l’identité du psychopraticien, l’avenir que nous souhaitons à la psychothérapie et à ses praticiens |
HARVARD 2 |
RDC |
IRFEN |
Jean-Loïc Albina |
Les moyens cliniques de la Végétothérapie Caractéro-analytique face à la structure borderline de nos société post-modernes |
SALON |
1er |
ISAP |
Catherine Marjollet |
Le groupe de sophia-analyse – un groupe de thérapie analytique et existentielle – |
OXFORD |
1er |
IRDC VITTOZ |
Annick Leca |
En quoi la conscience du corps et des cognitions telle que nous la pratiquons en Vittoz, peut-elle permettre de développer le sentiment de nos appartenances ? |
NIKKEI |
1er |
LA FABRIQUE NARRATIVE |
Fanny Moureaux-Néry |
Présentation de la thérapie narrative |
CAMBRIDGE |
2e |
IRETT |
Sabine Martin |
Etats non-ordinaires de conscience et psychothérapie |
PRINCETON |
2e |
AFICV |
Laure Mann |
L’intégration du Cycle de la Vie (ICV) |
NASDAQ |
2e |
IPA |
M.A. Cotton |
Dynamiques collectives et problématiques individuelles : une approche psychohistorique |
WALL STREET |
2e |
APSOS |
Alain Duclermortier |
Comment s'invite le champ social dans nos pratiques thérapeutiques ? |
* Le nombre de place à l'Open Space étant limité, nous vous demandons de vous inscrire impérativement sur le bulletin d’inscription.
Les inscriptions aux autres ateliers se feront sur place.
OPEN SPACE
Espace de réflexion collective et créative, en petits groupes, dont l’objectif est de nous amener à définir l’identité du psychopraticien, l’avenir que nous souhaitons à la psychothérapie et à ses praticiens.
ANIME PAR : Jean-Luc Colia, Hervé Etienne et Chrisitan Merle.
Les moyens cliniques de la Végétothérapie Caractéro-analytique
face à la structure borderline de nos société post-modernes
PROPOSE PAR : Institut Reichien Fédérico Navarro - IRFEN
ANIME PAR : Jean-Loïc Albina, Anne Floret-Van Eiszner et Odile Chevalier
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
I'IRFEN a été fondé en 1992 par le professeur Federico Navarro, Jean Loïc Albina et quelques végétothérapeutes. Cette association a pris la suite de la société française de végétothérapie Reichienne fondée en 1979. Le Dr Federico Navarro a été formé pendant quatre ans avec cinq autres collègues psychiatres et psychologues par Ola Raknes, élève et ami de Wilhelm Reich.
Le but de l'association est de promouvoir la Végétothérapie Caractéro-analytique ,développement ultime de l’authentique Psychanalyse Reichienne, et la plus ancienne méthode d’emblée psycho-corporelle créee par W.Reich, enseignée par Federico Navarro puis d'autres végétothérapeutes tels que Xavier Serrano, Genovino Ferri, Jean-Loïc Albina, Antonio Girardi,etc. qui l'ont régulièrement réactualisée par l’apport de leurs expériences professionnelles. À l'échelon Européen et international, nous faisons partie de l’IFOC qui a pour mission principale, la validation des sociétés en mesure d'enseigner la méthode au sein du courant « Post Reichien »
Site : www.assoc-francaise-vegetotherapie.comRESUME DE L'ATELIER :
La Végétothérapie caractéro-analytique apporte un regard novateur sur la société actuelle, à un niveau bio-psycho-social.
Le diagnostic corporel spécifique de la végétothérapie caractéro analytique qui porte sur la structure musculo caractérielle des êtres humains, n’est possible que si l'on connaît bien la « caractérologie post Reichienne ». Cette réflexion à partir du travail déjà valable de Wilhelm Reich sur les différents types de caractères nous permet de porter un regard résolument différent, à la fois théorique et pratique sur le type de structure caractérielle qui s’est développée de manière exponentielle au sein de nos sociétés occidentales. Il s'agit de la structure caractérielle limite ou borderline sur laquelle nous travaillons tous depuis plus de 20 ans .
Nous vous proposons un bref exposé théorique sur ce phénomène, puis une démonstration pratique sur le diagnostic et sur la méthodologie thérapeutique. Enfin nous verrons comment notre méthodologie nous oriente obligatoirement dans une perspective écologique des systèmes humains vers une authentique prévention.
Le groupe de sophia-analyse – un groupe de thérapie analytique et existentielle –
Expérience, concepts, échanges
PROPOSE PAR : Institut de Sophia-Analyse de Paris - ISAP
ANIME PAR : Catherine Marjollet et Florence Maréchal
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
La sophia-analyse est une méthode de psychanalyse existentielle créée par Antonio Mercurio dans les années 1970. Cette méthode se réfère aux grands concepts de la psychanalyse et intègre également les dimensions philosophiques existentielles, anthropologiques et sociologiques, ce qui la classe dans les psychothérapies du courant humaniste de la FF2P, à laquelle elle est affiliée. Elle propose des concepts de métapsychologie propres et de recherches cliniques spécifiques. Elle développe une pratique clinique originale.
Le travail psychothérapeutique en sophia-analyse s'articule autour de la transformation de la Personne et la possibilité d'être soi. Sophia veut dire sagesse. Dans cette approche, il s'agit de trouver une sagesse intérieure, pour comprendre les blessures et traumatismes psychiques, les élaborer et les transformer. Cette sagesse sollicitée permet de développer un art de ressentir, imaginer et penser ainsi un art de vivre puisque la proposition sophia-analytique est de faire de sa vie une œuvre d'art. Il s'agit au delà de ses blessures psychiques et des réactions destructives à celles-ci de développer des solutions créatives à sa vie et de donner un sens à celle-ci.
En sophia-analyse, la particularité réside également dans la complémentarité entre travail individuel et travail collectif. Avec l’aide du groupe thérapeutique, chacun va pouvoir effectuer ses élaborations personnelles en fonction des propositions des autres, face à ses conflits personnels, conjugaux, familiaux ou professionnels. Le processus d’élaboration relationnel complète le processus d’élaboration personnel.
RESUME DE L'ATELIER :
Le groupe est un organisme en soi, un sujet social qui possède un inconscient. L’inconscient groupal est constitué de tout ce qui est présent chez chaque participant au moment du déroulement des échanges : sensations, émotions, ressentis, fantasmes, pensées, idées… Tout ce qui est vécu mais non exprimé constitue l’inconscient groupal qui évoluera de séance en séance, dans le cadre d'une thérapie de groupe. Ainsi un appareil psychique groupal se constitue et est mis à la disposition des participants et des analystes pour permettre de comprendre et d’élaborer une blessure psychique commune à tous, de transformer les réactions destructives à celle-ci en solutions créatives développées dans le groupe. A partir de n’importe quelle problématique posée, un thème humain commun se dégage et permet à chacun de se réparer et de devenir plus proche de soi-même, adulte, dans une élaboration personnelle et relationnelle.
L’expérience émotionnelle du vécu en groupe de sophia-analyse, parce qu’il est unifié et interprété par les analystes, constitue une capacité à penser, à repenser autrement, à se penser et à penser autrui. Le groupe thérapeutique a la capacité de transformer les événements et phénomènes vécus en contenus psychiques qu’il constitue grâce à la présence des analystes qui garantissent la fonction maternelle contenante et la fonction paternelle structurante. La destructivité réactionnelle se transforme en créativité existentielle. Il est alors possible de transformer la haine de soi, de l’autre, des autres en amour. Se libère ainsi la capacité à aimer, à s’aimer et à aimer l’autre.
En quoi la conscience du corps et des cognitions telle que nous la pratiquons
en Vittoz, peut-elle permettre de développer le sentiment de nos appartenances ?
PROPOSE PAR : Institut de Recherche et de Développement du Contrôle cérébral - IRDC VITTOZ
ANIME PAR : Annick Leca et Patrick Bobichon
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L’Association Vittoz IRDC (Institut de Recherche et de Développement du Contrôle cérébral) regroupe des praticiens de la méthode Vittoz,
formés et certifiés par elle. Elle comporte des groupes régionaux.
Elle assure la formations de personnes qui désirent simplement pratiquer le Vittoz pour elles-mêmes, ainsi que celle, plus approfondie, de praticiens Vittoz professionnels.
Elle travaille à faire connaitre la méthode Vittoz en France et à l’étranger.
www.vittoz-irdc.netRESUME DE L'ATELIER :
Les membres Vittoz IRDC présents proposent de faire vivre dans un atelier une expérience vittozienne : trois exercices suivis chacun d’un échange avec le groupe.
L’expérimentation permettra la mise en lien du vécu de sa place physique, dans l’ici et maintenant et l’expérience du sentiment d’appartenance.
Présentation de la thérapie narrative
PROPOSE PAR : LA FABRIQUE NARRATIVE
ANIME PAR : Fanny Moureaux-Néry
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L'approche narrative a été créée en Australie et en Nouvelle-Zélande, par Michael White et David Epston, il y a une trentaine d'années. Réunissant dans le monde une forte communauté de praticiens et de chercheurs, elle est enseignée en France depuis 2004. Elle a désormais des applications en coaching d'entreprise, thérapie individuelle et familiale, travail social, éducation, et dans une grande variété de domaines liés à l'accompagnement.
Elle est fondée sur l'idée que les récits que nous produisons en permanence sur notre vie peuvent soit nous enfermer, soit nous libérer, et qu'il existe toujours une multiplicité de points de vue pour rendre compte d'une situation. Fondée sur des techniques de conversation sophistiquées, elle ne se focalise pas sur les problèmes mais au contraire, sur les compétences déployées par les personnes et les groupes lorsqu'il n'y a pas de problèmes.
Elle propose un travail en profondeur sur le sens et sur le lien, reconnaît l'influence de la transmission et de l'imitation dans nos choix, et s'inscrit dans le respect des "pratiques de vie" de chacun dans sa capacité à évoluer. Elle analyse les discours politiques et sociaux comme autant d'options proposées pour la compréhension du monde et l'ouverture de nouvelles possibilités d'action pour les individus et pour les groupes.
RESUME DE L'ATELIER :
Après avoir explicité pourquoi présenter la Narrative me tient à cœur et quelle est mon intention de la faire découvrir aux thérapeutes de la FF2P, je compte présenter :
- Les deux co-fondateurs de cette pratique relativement récente, leur complémentarité, et leur désir de l'améliorer encore et encore
- Leurs racines : leur pays d'origine, la thérapie familiale, Erickson, l'anthropologie américaine, les théories littéraires (William James, Vigotski)
- La philosophie inspirant la méthode (philosophes français) dont découle la compréhension que l'identité de chaque personne se construit avec l'entourage familial, social et culturel
- L'idée fondamentale de séparer le problème de la personne
- La posture du thérapeute narratif et son éthique : celui qui sait ce dont il souffre et comment il peut s'en défendre est la personne qui demande de l'aide et non le thérapeute qui l'aide simplement à le formuler consciemment
- Les conversations thérapeutiques : l'externalisation du problème (le séparer de la personne), la recherche d'une histoire différente et positive de l'identité, le renforcement du lien aux autres personnes valorisées parce qu'importantes dans la vie du demandeur d'aide, les témoignages de personnes qui entendent son parcours l'ayant conduit à la dissolution du problème
- Les documents thérapeutiques
- Eventuellement, exercice par groupe de deux, d'un type de conversation
Etats non-ordinaires de conscience et psychothérapie
PROPOSE PAR : Institut de Recherches et d'Études en Thérapie Transpersonnelles - IRETT
ANIME PAR : Sabine Martin et Nicolas Dumont
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L’IRETT est un institut d’enseignement destiné à faire connaître et à diffuser les approches transpersonnelles en psychothérapie. Créé en 1995, l’IRETT répond au besoin grandissant de trouver des méthodes thérapeutiques et des voies de transformation qui font une large place à la dimension spirituelle de l’individu et à un travail sur la conscience dans toutes ses dimensions et en particulier aux états modifiés de conscience.
Pour répondre à ces attentes, l’offre de l’institut s’articule autour d’un enseignement à la psychothérapie transpersonnelle, de spécialisations à des techniques spécifiques, comme la respiration holotropique.
L’IRETT offre également des modules d’approfondissement sur des thèmes spécifiques de la thérapie transpersonnelle aux thérapeutes et professionnels de la relation d’aide.
L’école est agréée par la FF2P et par EUROTAS (Association Européenne du Transpersonnel) et à ce titre peut délivrer le ECTP (European Certificate of Transpersonal Psychotherapy).
RESUME DE L'ATELIER :
L’étude rigoureuse et approfondie des états non ordinaire de conscience a des implications profondes pour la psychologie, pour la psychopathologie et la psychothérapie. L’entrée épisodique en état non-ordinaire de conscience peut être considérée nécessaire pour l’homme, comme une possibilité d’évolution vers un rétablissement de l’être.
Ces dernières années ont vu des percées fondamentales en science qui nous permettent de mieux cerner ce qu’est la conscience et donne un poids scientifique important à une vision non matérialiste du monde.
Une révision et un enrichissement de la psychopathologie s’imposent, avec notamment la création d’un troisième pôle (en plus du normal et du pathologique) : le transpersonnel apportant une définition d’un nouveau paradigme dans le champ de la santé mentale.Ce glissement paradigmatique ne peut plus se satisfaire du présupposé matérialiste. Ce dernier se révélant inapte à rendre compte des observations autant sur le terrain qu’en laboratoire. C’est le fer de lance de la psychologie transpersonnelle.
Comment un psy peut-il s’approprier ces données essentielles que la psychologie classique dénie et dénigre ?… C’est de cela dont il sera question dans cet atelier.
Sabine Martin, psychologue clinicienne et psychothérapeute, enseigne en psychopathologie dans une perspective transpersonnelle à l’IRETT.
Nicolas Dumont, psychologue clinicien et psychothérapeute, praticien des états modifiés de conscience (hypnose ericksonienne, respiration holotropique, EMDR, méditations, etc.). Enseignant à l’IRETT et psychologue à l’INREES.
L’intégration du Cycle de la Vie (ICV)
PROPOSE PAR : Association de l'Intégration du Cycle de la Vie - AFICV
ANIME PAR : Laure Mann
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L'AFICV, Association de l'Intégration du Cycle de la Vie a été crée par le docteur Catherine Clément et Joanna Simth, Laure Mann et Dorinda Bernardo. Elle concoure depuis 2012, au développement de cette nouvelle thérapie venue des Etats Unis en France. Elle forme des thérapeutes confirmés.
« L’Intégration du Cycle de la Vie » aide les patients à guérir des strates profondément enkystées de leur passé. Il peut s’agir de situations d’abus, de carence et de traumatismes anciens ou plus récents. Elle permet notamment le traitement des traumatismes et la réparation de carences enregistrées dans le corps dès le début de la vie. Les troubles de l’attachement, habituellement résistants aux autres approches thérapeutiques, trouvent une réparation.
A lire : Pratiquer l'ICV, l'Intégration du Cycle de la Vie, Peggy PACE, Les ateliers du praticien, DUNOD 2014.
RESUME DE L'ATELIER :
Lors de cet atelier, la méthode sera exposée à travers la visualisation du film « Life Story » de Michel Meignant qui témoigne d'un parcours thérapeutique en ICV.
Plus précisément la place du thérapeute, dans le travail en ICV sera abordée.
La capacité du thérapeute à rester présent et ancré est une composante cruciale de la thérapie ICV. La présence calme du thérapeute transmet l'énergie dont un enfant a besoin pour se sentir en sécurité et contenu. Lorsqu' un thérapeute utilise l'ICV, sa connexion énergétique avec le client (et avec le Moi bébé du client) est similaire à l'accordage entre le parent et l'enfant durant le développement précoce et l'attachement.
Les thérapeutes qui ont effectués leur propre travail de guérison sont ceux qui obtiendront les meilleurs résultats en utilisant l'ICV avec leurs clients. Le thérapeute doit être capable de transmettre l'état de calme, d'amour et de cohérence nécessaire pour une intégration neuronale optimale.
Dynamiques collectives et problématiques individuelles :
une approche psychohistorique
PROPOSE PAR : Association internationale de psychohistoire - IPA
ANIME PAR : M.A. Cotton
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
La recherche psychohistorique s’intéresse aux motivations profondes de l’être humain. Elle utilise les découvertes de la psychothérapie et des sciences humaines pour comprendre les dynamiques psychologiques – passées comme présentes – sous-jacentes aux comportements sociaux et politiques des groupes et des nations.
L’Association internationale de psychohistoire (IPA), fondée en 1977 et basée à New-York, regroupe des historiens, des psychologues cliniciens, des psychosociologues et des praticiens de nombreuses disciplines qui interrogent sous cet angle l’histoire de l’Humanité.
Leur domaine d’investigation comprend l’étude de l’enfance au fil des siècles, la psychobiographies de personnalités ou encore l’analyse des causes profondes de la violence et de ses conséquences sur les individus, comme sur les groupes.
Les psychohistoriens s’intéressent également aux dynamiques internationales, telles qu’elles transparaissent dans les productions culturelles, les croyances collectives ou les mouvements de masse.
L’un des objectifs de l’IPA est de sensibiliser le public et les autorités aux conséquences collectives des violences faites aux enfants.
RESUME DE L'ATELIER :
L’approche proposée reposera sur deux constats fondamentaux : l’Homme est un être conscient et cela dès l’enfance – et son adaptation forcée à un environnement familial et social est à l’origine d’une rupture avec sa nature profonde. Le cortège de manifestations qui en découle dépasse son entendement au point de lui faire perdre le sens de ce qu’il vit. Comment peut-il se libérer de cet héritage si ce n’est en démontant les rouages de son emprise sur lui ?
La recherche en psychohistoire inclut l’analyse des dynamiques collectives sous l’angle des servitudes inconscientes que celles-ci nous imposent. Cette discipline transversale examine notamment les mécanismes de transmission intergénérationnelle de la souffrance et revisite sous cet angle les relations humaines.
Outre la présentation illustrée de concepts psychohistoriques comme la remise en scène des traumatismes, cet atelier proposera un éclairage permettant de comprendre pourquoi l’être humain est si attaché à des schémas de comportement destructeurs. Il suggérera des pistes pour s’en affranchir, tant d’un point de vue collectif que dans la vie personnelle.
Comment s'invite le champ social dans nos pratiques thérapeutiques ?
Comment le prenons-nous en compte ? Postures – Expériences à partager –
Initiatives actuelles
PROPOSE PAR : Association de praticiens en psychothérapie pour un Soutien Social - APSOS et PSY DU COEUR
ANIME PAR : Alain Duclermortier (APSOS) et Florence Lagougine (LES PSYS DU COEUR)
PRESENTATION DES L'ORGANISMES :
- L’APSOS est une association de praticiens en psychothérapie visant à donner à des personnes se trouvant dans une situation financière difficile la possibilité d’entreprendre une psychothérapie en contrepartie d’une participation financière réduite.
Créée en 1995 à l’initiative de psychothérapeutes formés à l’analyse psycho-organique, elle regroupe aujourd’hui plus de 160 thérapeutes bénévoles issus de différents courants de pensées et attestant d’une qualification reconnue.
L’association propose d’accompagner un client APSOS pendant une année au tarif de 8€ par séance, perçus par le thérapeute bénévole et intégralement reversés à l’APSOS. Ils servent à financer la formation au fil de l’eau de nos thérapeutes, la location de cabinets thérapeutiques et d'autres actions sociales.De plus en plus, l’APSOS prend l’initiative de créer des passerelles avec d’autres organismes sociaux s’adressant à la même population pour créer des synergies sociales (Crésus, Psys du Cœur, La Traversée, …)
- PSYS DU CŒUR, le soutien thérapeutique pour tous
L'association LES PSYS DU CŒUR est créée en 2009 dans le but d'offrir un soutien psychothérapeutique immédiat et pour un court terme aux personnes défavorisées ou qui n'y ont pas accès pour des raisons économiques, sociales ou culturelles.
Lors de permanences hebdomadaires, adultes, couples et enfants (accompagnés) sont reçus sans rendez-vous et sans conditions, de façon anonyme et confidentielle, en participant librement au frais. Ils sont soutenus par une équipe d'accueillants et de praticiens en psychothérapie qui se relaient et forment une communauté de support.
Dans l'équipe, travaillent ensemble bénévolement des praticiens de l'accueil et de la relation d'aide aux publics en difficulté, des praticiens des thérapies humanistes ou relationnelles, principalement des Gestalt-thérapeutes, dûment formés. Des équipes oeuvrent actuellement à Paris et Annecy, 5 autres se constituent dans d'autres villes.
L'action des PSYS DU CŒUR s'inscrit délibérément dans une articulation entre psychothérapie et champ social, en termes de communication auprès du public dans le cadre de la vie locale et de partenariats avec les organismes socio-médico-psychologiques.
RESUME DE L'ATELIER :
Quelles sont nos perceptions et nos positions de praticiens de la psychothérapie face aux exclusions de plus en plus nombreuses des personnes au soutien qu’apporte une psychothérapie ?
Quel thérapeute ne s’est pas posé un jour la question du coût minimum d’une thérapie ? Et d’un seuil en deçà duquel il se refuserait de pratiquer ? Et combien s’y sont vraiment tenus devant la détresse d’un nouveau client ou la précarité soudaine d’un autre déjà en travail ?
Quelles réponses apporter à ces demandes de plus en plus nombreuses ? Quelles approches collectives existent déjà ? Comment participer aux initiatives sociales que proposent Les Psys du Cœur, l’APSOS ou La Traversée ?
Au-delà de la présentation de nos activités, nous vous proposons d’échanger autour de nos pratiques : quelles sont les solutions que vous mettez déjà en place ? Quelles sont celles qui restent imaginables ?
Que vos réponses soient des relais vers nos institutions ou d’autres, nous vous proposons de construire des repères sociaux précis pour cheminer ensemble sur la question du positionnement des professionnels de la psychothérapie dans le champ social, la vie dans la cité et l’évolution de la précarité.
LES ATELIERS DU SAMEDI 29 NOVEMBRE 2014
NOM |
ETAGE |
14 ATELIERS |
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ORGANISME |
ANIMATEURS |
TITRE |
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PLEINIÈRE |
SHAA |
Michel Meignant Pierre Bohn Corinne Fournier Mario Viana |
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HARVARD 1 |
RDC |
La Tempérance |
Olivia Rivoire Bernard Frit |
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HARVARD 2 |
RDC |
EAT-Montpellier |
Michèle Benoît Isabelle Crespelle |
Comment la thérapie de groupe peut-elle créer un sentiment d’appartenance ? >>>en savoir plus |
HARVARD 3 |
RDC |
SFG |
Edith Laszlo Yves Mairesse |
La Gestalt-thérapie avec le groupe : en quoi peut-elle contribuer au lien et au sentiment d’appartenance ? >>>en savoir plus |
SALON |
1er |
SAVOIR PSY |
Evelyne Guérin |
Mandala et enjeux de la place du psy >>>en savoir plus |
OXFORD |
1er |
LE DOJO |
Jane Turner Bernard Hévin |
Face aux nouvelles souffrances au travail quelle place pour le coaching et la psychothérapie >>>en savoir plus |
NIKKEI |
1er |
EAT-Paris |
Anne Noé |
Atelier sur la supervision >>>en savoir plus |
CAMBRIDGE |
2e |
AAPO |
Marie-Dominique Terrot Sonia Mangasaryan Sylvie Bréhinier |
L’analyse psycho organique et les pathologies du lien >>>en savoir plus |
PRINCETON |
2e |
SFPT |
Pascale Bernard |
Atelier de psychosynthèse >>>en savoir plus |
NASDAQ |
2e |
IFPM |
Isabelle Canouï Odile Leclerc Christian Merle |
Symbolisme et théâtre forum >>>en savoir plus |
WALL STREET |
2e |
EPG |
Isabelle Le Peuc'h |
Ce qui nous rapproche ou nous distingue – L’exemple de la Gestalt-thérapie >>>en savoir plus |
BRAINSTORMING |
2e |
CEFORT |
Michel Schittecatte |
Apports de la Somatic Experiencing (SE®) à la gestion efficace des états de détresse psychologique intense >>>en savoir plus |
UCLA |
2e |
Ecole de PNL |
Hélène Roubeix |
Comment le psy peut-il accompagner son patient à stimuler l’alliance naturelle du Moi et du Soi afin de trouver sa juste place dans ce monde en mutation ? >>>en savoir plus |
COLOMBIA |
2e |
EIREM |
Isabelle Filliozat |
La Thérapie Empathique Intégrative ou le travail émotionnel à l'heure des neurosciences >>>en savoir plus |
Le bonheur est dans les neurones -
A la découverte du neurofeedback dynamique
PROPOSE PAR : Sexologie Humaniste Analytique Association - SHAA
ANIME PAR : Michel Meignant, Pierre Bohn, Corinne Fournier et Mario Viana
RESUME DE L'ATELIER :
Cet atelier est en rapport avec le thème de la réduction des troubles psychopathologiques.
Il est composé de trois parties :
- la présentation du film « Le bonheur est dans les neurones »
- la présentation de la méthode de neurofeedback dynamique
- la complémentarité entre psychothérapie et neurofeedbackLe film d’investigation de Michel Meignant et Mario Viana
Le processus thérapeutique que vous allez découvrir pourrait vous sembler à première vue original, c’est pourquoi nous avons choisi de vous le présenter sous la forme de témoignages vécus.
Nous certifions l’intégrité de tous ceux qui ont participé à ce film d’investigation.
Nous avons interviewé Valdeane Brown, psychologue, inventeur du Neurofeedback dynamique, Corinne Fournier, formatrice, et Pierre Bohn, chercheur, ainsi que de nombreux bénéficiaires des résultats de cette méthode, à commencer par nous-mêmes, les réalisateurs du film.
Merci à Catherine, Hélène, Marie-Claude, Léa et Zoé qui ont aussi accepté de témoigner.
Michel Meignant et Mario Viana ont déjà réalisé plusieurs films où ils ont tenu chacun personnellement la place de « cobaye psy ». Michel Meignant dans les films « La légende de l’EMDR » et « Lifespan story ( Intégration du cycle de vie de la vie). Mario Viana dans le film « Amour et châtiments ». Le principe est de se choisir comme une personne expérimentant sur soi-même la méthode de thérapie.
Site : www.le-bonheur-est-dans-les-neurones.com
Site : www.neurofeedback-france.fr
Site : www.afpn.eu
Amour 3.0 - Entrez dans la troisième phase de la relation amoureuse
PROPOSE PAR : La Tempérance
ANIME PAR : Olivia Rivoire et Bernard Frit
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
RESUME DE L'ATELIER :
Comment la thérapie de groupe peut-elle créer un sentiment d’appartenance ?
PROPOSE PAR : Ecole d'Analyse Transactionnelle - EAT-Montpellier
ANIME PAR : Michèle Benoît et Isabelle Crespelle
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L’eAT Montpellier est une équipe d’experts en relations humaines certifié formateurs et superviseur en Analyse Transactionnelle. Adhérents individuellement à l’IFAT (Institut Français d’Analyse Transactionnelle).
L’école est agréée par la Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie FF2P. Elle est accréditée par l’Association Européenne de Psychothérapie EAP pour délivrer le Certificat Européen de Psychothérapie : CEP
Les activités de l’eAT - Montpellier :
- Enseignement de la théorie de l’Analyse Transactionnelle Enseignement de la pratique de l’AT pour des personnes visant l’expertise en relations humaines
- Formation professionnelle continue pour les personnes visant la certification
d’Analyste Transactionnel dans les champs : “Clinique”, “Éducation”, “Guidance”, “Organisation”.RESUME DE L'ATELIER :
Inspiré par le travail d’Eric Berne, fondateur de l’Analyse Transactionnelle (AT), avec ses réunions « staff-patients » à l’hôpital psychiatrique Mc Auley de San Francisco , ce modèle offre l’occasion d’observer un groupe thérapeutique « in vivo ».
L’observation est une étape indispensable dans la formation du psycho praticien. Avant d’intervenir directement, le futur praticien doit savoir observer ce qui se passe, ce que disent les clients, ce que cela veut dire, l’attitude et la méthode du praticien, tout en écoutant ses affects. Il apprend aussi à décrire ce qu’il observe, en appliquant les concepts théoriques qu’il reconnaît.
Après l’observation du travail thérapeutique avec les clients, les observateurs partagent avec le thérapeute leurs observations, leurs remarques, leurs questions et les options diverses quant à l’utilisation des concepts d’AT comme outil thérapeutique, cela en présence des clients qui entendent un échange sur le travail effectué, ce qui leur permet une distance par rapport à celui-ci.
Isabelle Crespelle animera le groupe de clients et Michèle Benoît-Couturier celui des observateurs, groupes composés d’étudiants des écoles d’AT et Montpellier et de Paris.
Le public sera invité à participer aux questions et aux débats.
La Gestalt-thérapie avec le groupe :
en quoi peut-elle contribuer au lien et au sentiment d’appartenance ?
PROPOSE PAR : Société Française de Gestalt - SFG
ANIME PAR : Edith Laszlo et Yves Mairesse
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
La Société Française de Gestalt (SFG), association loi 1901 créée en septembre 1981, est une représentante historique de la Gestalt-thérapie en France : 300 membres. Elle a pour objectif d'être un espace d'échanges, de coordination, de recherche, et de développement de la Gestalt-thérapie dans la continuité des travaux de Frederick et Laura Perls, Paul Goodman (Gestalt-Therapy, 1951) et de leurs successeurs.
La SFG se veut être un lieu où les différents courants qui traversent la Gestalt-thérapie puissent se rencontrer et s'exprimer, où les points de vue théoriques et méthodologiques puissent se confronter dans le respect des différences, l'écoute, l'échange, la compréhension avec pour objectif l'enrichissement réciproque. La SFG organise des journées d'étude et des colloques.Une Instance de Titularisation et une Commission Ethique et Déontologie veillent à la compétence professionnelle des membres Titulaires qu'elle accrédite. La SFG est affiliée à des organismes nationaux et internationaux.
AFFOP : Association Fédérative Française des Organismes de Psychothérapie.
FF2P : Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse.
EAGT : European Association for Gestalt TherapyRESUME DE L'ATELIER :
1. Préambule
La Gestalt-thérapie initiée par F. Perls et P. Goodman en 1951 est une méthode centrée sur les processus de contact dans l’ici et maintenant. Elle considère que les besoins individuels et collectifs sont indissociablement liés, (théorie du Champ). Certains théoriciens ont réintroduit la perspective développementale : enjeux d’attachement, d’estime de soi, d’amour et de sexualité. Le groupe est un espace possible de réactualisation des troubles du contact et de leur transformation. C’est par un travail de régulation de ses propres émotions, allié avec une approche empathique des émotions de l’autre qu’apparaît le sentiment d’appartenance.
2. Objectifs
Expérimenter une séquence de groupe puis la commenter ensemble et plus particulièrement autour des enjeux entre sentiment d’existence comme individu et sentiment d’appartenance à une communauté.
Mandala et enjeux de la place du psy
PROPOSE PAR : SAVOIR PSY
ANIME PAR : Evelyne Guérin
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
Savoir Psy a été fondée, il y a 20 ans par Pierre Coret et Elizabeth Leblanc-Coret.
Savoir Psy est une école généraliste de formation en psychologie et en sciences humaines ouverte à tous ; un lieu de découverte et d'ouverture à la connaissance de soi ; un lieu de formation continue et d'approfondissement des connaissances pour tous les professionnels de l'accompagnement et de l'écoute ; un lieu de reconversion professionnelle.
Savoir Psy se situe dans le courant humaniste et fait partie des formations à la psychothérapie intégrative psychocorporelle.
L’école propose une analyse du processus thérapeutique basée sur les écrits de Carl Gustav Jung et une pratique combinant la dimension du corps et de la relation au travers de la Relaxothérapie et le Gestalthérapie. Le respect de la dignité de la personne est au cœur de l’enseignement de Savoir Psy.
Elle adhère à la Charte de la FF2P, dont elle est membre.
RESUME DE L'ATELIER :
Nous tenterons d’explorer les enjeux de la place du praticien de la psychothérapie dans un monde en mutation, au cours de la réalisation d’un Mandala de groupe
Le Mandala, support de représentation et mode d’expression symbolique, de par sa structure, offre un espace de différenciation, de mise en relation d’éléments dynamiques, de cohérence et de création.
Cette réalisation se construira à partir de ces questions :
- De notre place de praticien, comment se représenter le monde dans ses mutations d’aujourd’hui ?
- Sur quelles valeurs communes poser notre appartenance au sein de notre Fédération ?
- Comment rassembler nos spécificités, nos singularités, nos forces complémentaires ?
- Comment en faire une richesse en mouvement, un tissage qui porte vers un objectif commun : l’accompagnement du Sujet, de sa traversée de la souffrance vers une voie de transformation ?
Face aux nouvelles souffrances au travail quelle place pour le coaching
et la psychothérapie
PROPOSE PAR : LE DOJO
ANIME PAR : Jane Turner et Bernard Hévin
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
Depuis sa création en 1990, Le DÔJÔ a su développer et mettre en place des formations innovantes. Le meilleur exemple : les formations certifiantes aux métiers de Praticien en Psychothérapie, d’Hypnothérapeute Ericksonien, de Coach – coach individuel, d’équipe, de groupe.
Auxquelles s’ajoutent les formations certifiantes en PNL, Ligne du Temps, ainsi que les formations de base en Analyse Transactionnelle et à la Sémantique Générale.
Les intervenants du DÔJÔ pratiquent ce qu’ils enseignent et enseignent ce qu’ils pratiquent. Nos formations s’inscrivent dans un même courant philosophique - celui de la psychologie existentielle - en s’appuyant sur les fondements théoriques de l’approche systémique, du constructivisme et de la psychologie humaniste.
Les membres de l’équipe du DÔJÔ sont aussi auteurs. Des publications, livres et articles, traitant de l’ensemble de nos activités sont présentés sur notre site : www.ledojo.fr
RESUME DE L'ATELIER :
Nous recevons de plus en plus souvent des sujets qui souffrent de ne pas travailler, mais encore plus nombreux sont ceux qui nous demandent de l’aide, pour un mal-être qu’ils éprouvent au sein de leur emploi. Ceci va depuis entendre la parole d’hommes et de femmes soumis au harcèlement, à l’emploi précaire à la déqualification, jusqu’à ceux qui se disent « bien » dans leur travail tout en avouant ressentir stress, fatigue et pressions en tous genres.
Comment le « psy » peut-il répondre à celle qui s’inquiète pour sa sécurité ou de perdre son emploi. A celui qui a besoin de se « doper » au travail pour se sentir vivant. Et à celui qui a été témoin du suicide de son collègue qui n’y arrivait pas et n’en pouvait plus.
Dans cet atelier, nous nous proposons d’échanger sur les modalités et les pistes d’actions, ainsi que l’aide que tout professionnel de la relation d’aide peut et peut-être se doit d’apporter.
Atelier sur la supervision
PROPOSE PAR : Ecole d'Analyse Transactionnelle - EAT-Paris
ANIME PAR : Anne Noé
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L’école a été fondée en 1995 par 8 psychopraticiens certifiés en analyse transactionnelle et didacticiens expérimentés.
L’équipe pédagogique se compose actuellement de 10 personnes : France Brécard, Isabelle Crespelle, Nathalie Deffontaines, Georges Escribano, Catherine Gérard, Laurie Hawkes, Jean Maquet, Anne Noé, Nicole Pagnod-Rossiaux, Françoise Tachker-Brun.
Nous avons élaboré un programme de formation conduisant au métier de la psychothérapie jusqu'à la certification européenne d'analyste transactionnel.
La formation commence par une année d’initiation à la théorie de base de l’AT et se poursuit en 3 cycles :
- 1er cycle (2 ans), approfondissement de la théorie et exercices d’application pratique en groupe
- 2e cycle, entraînement intensif à la pratique (en groupe et aussi longtemps que nécessaire), poursuite de l’approfondissement théorique avec des modules thématiques de psychologie clinique et des modules de psychopathologie
- 3e cycle, supervision et séminaires cliniques.Environ 200 étudiants fréquentent chaque année notre établissement.
RESUME DE L'ATELIER :
La supervision est un lieu d’élaboration théorico-clinique.
Elle aide à construire une identité professionnelle, tant pour un thérapeute que pour un superviseur. Elle offre un cadre, une structure pour penser et élaborer des émotions.
En Analyse transactionnelle notre protocole implique une supervision à deux niveaux. Nous supervisons d’une part des thérapeutes et d’autre part des superviseurs de thérapeutes, eux-mêmes encore en apprentissage dans leur fonction.
La réflexion porte sur la compréhension d’une problématique, sur l’élaboration d’hypothèses de diagnostics, sur l’installation du cadre et ses « mises à mal », sur la construction d’une direction de traitement, et sur l’analyse des mouvements transférentiels et contre transférentiels, en s’emparant au mieux de cette relation où l’intersubjectivité nourrit la subjectivité.
Pour cela nous interrogeons plus encore le processus que le contenu en étant attentif au processus parallèle qui influence la relation de supervision.
Le superviseur est un tiers soit entre un thérapeute et son patient, soit entre un superviseur et le supervisé.
Tout comme la relation de thérapie favorise le changement, la relation de supervision offre la possibilité d’expériences relationnelles nouvelles, enrichissant les supervisés dans leur relation à eux-mêmes, à leurs patients et à leurs formés.
L’analyse psycho organique et les pathologies du lien
PROPOSE PAR : Association d'Analyse Psycho-Organique - AAPO
ANIME PAR : Marie-Dominique Terrot, Sonia Mangasaryan et Sylvie Bréhinier
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L'association d'analyse psycho-organique "AAPO, Régions Francophones" regroupe des professionnels de la psychothérapie formés auprès de l'Ecole Française d'Analyse Psycho-Organique", l’EFAPO.
Depuis 2005, la formation de base d'une durée de 3 ans1/2 est prolongée d'une année supplémentaire amenant à la soutenance d'un mémoire professionnel devant un jury pluridisciplinaire inter-écoles.
L'AAPO veille au respect de son cadre éthique et déontologique ; à ce titre elle adhère à la FF2P dont elle est un des membres fondateurs. La promotion et le soutien de la pratique se fait à travers la revue ADIRE, les colloques, les journées d'études cliniques et les MasterClass.
Pour plus de renseignements, consulter le site : http://aapo.asso.fr
RESUME DE L'ATELIER :
L’atelier montrera, à partir de cas cliniques, quels concepts et quels outils de diagnostic l'analyste psycho organique peut utiliser face à un patient souffrant par exemple de dépendance affective ou de clivage émotionnel, et comment l’utilisation de ces outils va l’aider à soutenir le processus thérapeutique au travers d’exercices faisant appel au ressenti du corps et aux images symboliques.
Il s’agit, dans le cadre de l’atelier, de montrer comment l’analyse psycho organique laisse parler le psychisme et le corps dans une écoute attentive de l’un et l’autre et dans leurs interactions, dans une connexion profonde aux perceptions/sensations et aux affects/ressentis/sentiments et dans les différents stades de développement psychomoteur et psychoaffectif
Atelier de psychosynthèse
PROPOSE PAR : Société Française de Psychosynthèse Thérapeutique - SFPT
ANIME PAR : Pascale Bernard
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
La Société Française de Psychosynthèse Thérapeutique, est un regroupement de professionnels qui a pour objectifs de :
- Réunir des professionnels
- Encourager la diffusion de la Psychosynthèse
- Promouvoir la recherche théorique et éthique de la Psychosynthèse
- Œuvrer pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la pratique de la Psychosynthèse
- Défendre le métier de praticien en psychothérapie et la Psychothérapie elle-mêmeCréée en Italie, la Psychosynthèse est présente aujourd’hui en Europe et dans le monde, ses origines remontent au début du XXe siècle, période marquée par un bouillonnement des idées. Le Docteur ASSAGIOLI, jeune psychiatre et psychanalyste s’inscrit dans les courants jungien et humaniste et créé la Psychosynthèse en 1926. Il avait perçu la nécessité d’une approche incluant le corps, les émotions, l’intellect et l’âme.
Depuis, la Psychosynthèse continue de se développer en tant que psychothérapie - thérapie ou soin de l'âme - mais aussi en tant que méthode éducative, de développement personnel et de santé globale.
RESUME DE L'ATELIER :
« L’identification avec l’universel n’implique pas la perte de l’identité, mais plutôt son renforcement et son intensification. » Lorsqu’il écrit ceci, Roberto Assagioli (1888-1974), montre l’intérêt qu’il porte à l’harmonisation entre la conscience individuelle et la conscience collective, dans la dimension transpersonnelle de la psychologie.
Très tôt, en effet, la Psychosynthèse a interrogé la question du contexte et du groupe, que celui-ci s’inscrive au niveau de la famille, de l’école, du travail, de l’amitié … Tout au long de la vie, les groupes croisés par l’individu, le façonnent, le brime, le nourrissent. Les besoins d’appartenance, de reconnaissance, de reliance, se tissent dans cet aller-retour permanent entre intériorité et monde extérieur.
En quoi ce mouvement est-il déterminant dans la construction de notre personnalité, de nos choix de vie et de nos positionnements professionnels ?
C’est ce que nous explorerons lors de cet atelier, grâce à une visualisation guidée suivit d’un temps d’échange.
Symbolisme et théâtre forum
PROPOSE PAR : Institut de la Formation à la Psychologie de Motivation - IFPM
ANIME PAR : Isabelle Canouï, Odile Leclerc et Christian Merle
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
LʼInstitut de Formation de la Psychologie de la Motivation a été créé en 1993, par lʼAssociation de la Psychologie de la Motivation dans le but de former des professionnels à la relation dʼaide et à la psychothérapie ; nous travaillons sous lʼangle de lʼanalyse et de lʼapport thérapeutique de Paul Diel.
Ce courant psychologique appartient au courant humaniste et introspectif.
Il propose de répondre aux différents besoins que lʼhomme a de trouver sa satisfaction, de sʼorienter et de se développer dans la vie.Cet Institut fait partie de la F.F.2.P.
Il délivre des certificats professionnels, pour qui a rempli ses critères dʼacquisition dans les différents domaines proposés.
Les promotions sont composées dʼune douzaine de personnes qui se retrouvent à Paris un week-end par mois.Cet effectif permet un travail sur la dynamique de groupe, écoute et expression ; en plus des connaissances abordées, il sʼagit toujours de lʼaccompagner dʼun travail sur soi.
Cette formation diplomante est en relation avec lʼEuropean Association for Psychotherapy.
RESUME DE L'ATELIER :
Paul Diel a apporté une méthode nouvelle d’interprétation des mythes. Les symboles véhiculés par les destins des héros mythiques sont des réalités psychologiques ; ils nous racontent dans toute l’étendue de notre fonctionnement psychique. Leur sens caché, ainsi dévoilé par une traduction rigoureuse, nous donne des clés pour mieux comprendre nos dysfonctionnements dans les situations concrètes de l’existence et par conséquent pour mieux penser et désirer une vie plus harmonieuse.
Cet atelier interactif propose de partir de la narration d’un mythe grec dont chacun des personnages représente les instances symboliques du psychisme, qu’ils soient héros vainqueurs ou monstres à combattre avec les armes propres à chacun qui représentent ses qualités, ses capacités. Nous demanderons aux participants d’évoquer des situations qui reflètent cette narration dans sa traduction psychique. L'une d'elles sera choisie puis jouée en Théâtre Forum : après les quelques minutes de la représentation, nous demanderons à l’assistance d’intervenir et de proposer des solutions à la problématique évoquée.
Ce qui nous rapproche ou nous distingue – L’exemple de la Gestalt-thérapie
PROPOSE PAR : Ecole Parisienne de Gestalt - EPG
ANIME PAR : Isabelle Le Peuc'h
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
Plus de 30 formateurs aux profils diversifiés se mobilisent pour une qualité d'enseignement reconnue, et un esprit d'ouverture qui intègre différents courants de la Gestalt.
Chaque année l’école, accréditée par EAGT et EAP, fondée en 1981 par Serge et Anne GINGER, accueille à peu près 650 stagiaires et certifie environ 50 Gestalt-praticiens et 25 Gestalt-thérapeutes (psychopraticiens certifiés en Gestalt).
Cette activité permet une offre large tout en préservant un esprit d’équipe et une dimension humaine en cohérence avec la Gestalt et notre forme pédagogique.Dirigée par Isabelle LE PEUC’H, l’école enseigne :
- la posture gestaltiste de manière à ce qu’elle puisse bénéficier à tous les métiers pour lesquels la notion de « contact » est au cœur des leviers de fonctionnement ou de progression,
- le métier de Gestalt-thérapeute.Ses formations continues ou permanentes sont destinées aux Gestalt-thérapeutes, ainsi qu’à des thérapeutes d’autres approches.
Le groupe est un levier privilégié d'apprentissage.
La dimension corporelle est valorisée depuis longtemps.
La pédagogie est équilibrée entre expérience, théorie et pratique.RESUME DE L'ATELIER :
Dans notre société, les souffrances, loin de se dissiper, sont de plus en plus niées, négligées, éloignées des stéréotypes médiatiques idéalisés, ou alors favorisées pour des visées mercantiles.
Dans le paysage chaotique et fertile des mutations de toutes sortes, le pire et le meilleur se côtoient, y compris dans les formes de soutien à la santé.
Comment la personne en souffrance peut-elle s’y retrouver ?
Entre artisans du « meilleur » pouvons nous :
- converger vers un message soutenant et clair,
- oublier les vieux clivages dépassés, à la croisée des diverses approches thérapeutiques, et prendre en compte les évolutions de chacune,
- oser se rassembler tout en sachant revendiquer sa différence,
- se reconnaître et accepter la comparaison sans craindre la destruction,
- oeuvrer en se dévoilant davantage ?
e le propose dans cet atelier où je présenterai la Gestalt non pas pour en faire en faire la promotion ou prétendre en donner toute la substance, mais pour éclairer ce qui s’en rapproche ou s’en distingue, ce qui peut s’y allier ou risquerait de la corrompre.
Apports de la Somatic Experiencing (SE®)
à la gestion efficace des états de détresse psychologique intense
PROPOSE PAR : Centre d’Etude et de Formation à la Résolution du trauma - CEFORT
ANIME PAR : Michel Schittecatte
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
CEFoRT (Centre d’Etude et de Formation à la Résolution du trauma) propose en France des conférences, des articles et des formations à la Somatic Experiencing (SE) ®, méthode de résolution du traumatisme créée par le psychologue Peter LEVINE et explicitée dans ses deux ouvrages fondateurs : « Réveiller le Tigre, Guérir le traumatisme » et « Guérir par-delà les mots ». Ces formations sont certifiées par SETI (Somatic Experincing Trauma Institute, Boulders Colorado) et EASE (European Association of Somatic Experiencing).
Ouverte aux avancées proposées par diverses approches, CEFoRT s’intéresse plus particulièrement à la Somatic Experincing® mais aussi à la Théorie Polyvagale des Emotions développée par Stephen PORGES et au modèle NARM ® (Neuro Affectif Relational Model) développé par Larry HELLER et Aline LAPIERRE
RESUME DE L'ATELIER :
Les situations à l’origine des états de détresse psychologique intense sont celles qui provoquent la réaction dite de « figement » à savoir le blocage physique et émotionnel caractérisant l’expérience universelle d’immobilisation face à un danger vécu comme potentiellement mortel.
Le modèle de la SE® fournit des stratégies efficaces pour sortir de ces états et éviter qu’ils ne soient suivis de la honte, de la dépression et du dégoût de soi qui souvent leurs succèdent et les amplifient. Elles seront explicitées et expérimentées au cours de cet atelier.
Parmi elles : L’orientation vers l’ici et maintenant et le rétablissement de la capacité d’engagement social ; Le remplacement des réponses passives d’impuissance par des réponses motrices actives restaurant un sentiment de compétence ; le rétablissement de la capacité à penduler et le rétablissement du pouvoir inné du rythme (pulsation de vie) ; L’utilisation de méthodes permettant de diminuer les états d’extrême activation en favorisant la « décharge » et la redistribution de l’énergie de survie jusque-là figée.
Comment le psy peut-il accompagner son patient à stimuler
l’alliance naturelle du Moi et du Soi afin de trouver sa juste place
dans ce monde en mutation ?
PROPOSE PAR : Ecole de PNL humaniste
ANIME PAR : Hélène Roubeix
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
L’école de PNL humaniste propose des formations certifiantes à la PNL et au cursus complet de formation à l’accompagnement et au métier de Psychopraticien en PNL humaniste.
Elle est agréée par la FF2P, l’EaNLPt et l’EAP
RESUME DE L'ATELIER :
La société d’aujourd’hui ne risque-t-elle pas d’inviter au développement d’un Moi dominateur, voire tout puissant, qui écrase le Soi ?
Le Moi est poussé à devenir de plus en plus sûr de lui et de ses valeurs, contrôlant, hyper rationnel, intransigeant, hyper organisé, au risque de méconnaître, dévaloriser, écraser le Soi, c’est-à-dire notre nature propre, notre essence, notre Être profond, qui nous sommes.
Comment retrouver le lien avec soi, avec le Soi ?
Comment redonner au Moi et au Soi leur juste place, dans une alliance fructueuse ?
Comment aller vers une relation plus paisible avec soi-même, un sentiment accru de sa véritable identité et du sens de sa vie, une relation plus réaliste et plus ouverte avec les autres, une sensation plus grande de son appartenance au monde ?
Atelier proposé sous forme interactive avec une présentation générale du thème puis débat en petits groupes animés par les intervenants de l’école.
La Thérapie Empathique Intégrative
ou le travail émotionnel à l'heure des neurosciences
PROPOSE PAR : Ecole des Intelligences Relationnelle et Émotionnelle - EIREM
ANIME PAR : Isabelle Filliozat
PRESENTATION DE L'ORGANISME :
Isabelle Filliozat a fondé ce centre de formation avec le projet de former des psychopraticiens à son approche spécifique, l'approche empathique intégrative.
L'accent est mis sur l'accueil de l'expression des émotions (et non des réactions émotionnelles parasites), le contact et l’acceptation inconditionnelle sans jugement, l’empathie (somatique et verbale), l’attention portée aux sensations, la précision des interventions, l’attention portée au processus et à la relation, et la prise en compte des cofacteurs psychosociaux, nutritionnels et environnementaux.
Enracinée dans la théorie de l'attachement, l'EIREM promeut aussi l'accompagnement d'une parentalité positive et non-violente et forme des psychopraticiens à la thérapie parent-enfant.
RESUME DE L'ATELIER :
Quelle est la place des émotions dans le travail du psychopraticien de nos jours ?
Cet atelier présentera le travail spécifique de l'empathie somatique et fera la différence entre les expressions émotionnelles utiles et les décharges qui risquent de renforcer la problématique du client.
La Thérapie Empathique Intégrative vise le développement de la conscience de soi et la capacité d'intimité du client.
Nous ne pouvons plus aujourd'hui ignorer les travaux des neurosciences dans notre métier de psychopraticien.
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